Alrededor de medio millar de estudiantes de cuarto a sexto de Primaria de diez colegios diferentes de Valladolid y Palencia han disfrutado durante dos semanas del programa de charlas del Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia organizado por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Valladolid.  

Diferentes investigadoras de la Universidad de Valladolid han acercado grandes referentes a los escolares. Entre la oferta de este año hemos podido encontrar importantes mujeres de diferentes ramas del conocimiento como la periodista Nellie Bly, la inventora Ángela Ruiz o la científica ambiental Diana H. Wall. 

Una iniciativa que en su quinta edición ha vuelto a tener una gran acogida tanto por parte de los colegios, como por parte de las investigadoras. De este modo, Marta Herráez, profesora titular del área de Ingeniería Mecánica, destaca la importancia de “acercar la Universidad a los niños para que ellos vean que pueden llegar allí con esfuerzo y encontrar donde trabajar para mejorar la sociedad”. 

Elisa Pérez, investigadora del Instituto Universitario de Investigación en Gestión Forestal Sostenible, ha puesto en valor “cómo los niños comprendieron que la ciencia no es solo matemáticas o biología, sino la creación de conocimiento nuevo y veraz. Lo que más me gustó fue poder acercar la ciencia del suelo a la cotidianidad y que las niñas y niños entendieran cómo se relaciona su día a día con mi campo de estudio.” Y añade “creo que esta iniciativa es muy valiosa para mostrar a los niños que la ciencia es accesible y relevante para la vida diaria. Actividades así fomentan la curiosidad, el pensamiento crítico y la comprensión del mundo, lo cual es vital para las nuevas generaciones.”

Por su parte, María Belén Mateos, profesora permanente laboral del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura relata cómo consiguió captar la atención de los niños “comencé mi intervención con una reflexión sobre ¿qué es la ciencia? Y explicarles que más allá de laboratorios, microscopios y fórmulas existen otras áreas de conocimiento que necesitan ser investigadas, como, por ejemplo, ¿cómo aprenden los niños y las niñas? ¿Si la escuela es accesible para todos y todas o cómo aprenden a leer y qué lecturas les ayudan a comprender el mundo en el que vivimos? Así pude introducir a Gabriela Mistral centrándome en su literatura escrita para los niños y su labor como maestra rural”. 

Todas las investigadoras han coincidido en la importancia de estas jornadas y la buena predisposición del alumnado.  

El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una efeméride proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas para reconocer el papel clave de las mujeres en el avance científico y tecnológico. Con motivo de esta conmemoración, la Universidad de Valladolid (UVa), a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, impulsa un programa de charlas divulgativas en centros educativos de Primaria de Palencia y Valladolid, protagonizadas por investigadoras de la institución.

Entre el 11 y el 20 de febrero de 2026, diez investigadoras de distintas áreas del conocimiento visitan centros de Educación Primaria de estas dos provincias para dar a conocer la trayectoria y aportaciones de diez mujeres referentes de la ciencia, la tecnología, las humanidades y las ciencias sociales. Cerca de 500 estudiantes de cuarto a sexto de Primaria pueden conocer figuras como la periodista Nellie Bly, la pedagoga Anne Sullivan, las pioneras de la enfermería Virginia Apgar y Virginia Henderson, la poeta y educadora Gabriela Mistral o la inventora Ángela Ruiz Robles en esta edición. El ciclo es una actividad consolidada desde 2022, por la que se ha recuperado la memoria de más de cincuenta científicas o tecnólogas.

El programa persigue un doble objetivo. Por un lado, ofrecer al alumnado referentes femeninos diversos y cercanos en diferentes ámbitos, en ocasiones invisibilizados. Por otro, hacerlo de la mano de investigadoras de la UVa vinculadas académicamente a las áreas de conocimiento de estas mujeres, reforzando así el vínculo entre universidad, investigación y sociedad. Esta iniciativa se enmarca en la estrategia de la Universidad de Valladolid para el fomento de vocaciones STEAM —ciencias, tecnologías, ingenierías, humanidades y matemáticas—, con especial atención a la infancia y a la promoción de la igualdad de oportunidades.

Las charlas se desarrollan en diez centros educativos de Palencia y Valladolid capital, donde el alumnado puede conocer, a través de un formato divulgativo y participativo, el impacto que estas mujeres han tenido en ámbitos tan diversos como la biomedicina, la ingeniería, la física, la educación, la lingüística o la gestión ambiental.

Actividades complementarias

El programa de actividades se complementa con dos propuestas desarrolladas por el departamento de Enfermería y el Instituto de Procesos Sostenibles de la UVa. En el primer caso, el 11 de febrero, alumnado de 3º de ESO a 1º de Bachillerato participa en una jornada de puertas abiertas en el Instituto de Procesos Sostenibles de la UVa, en la Escuela de Ingenieros Industriales (sede Mergelina). La actividad incluye una charla inicial sobre mujeres científicas del centro y un recorrido por sus laboratorios, acercando la investigación universitaria a estudiantes de Enseñanzas Medias.

Por su parte, el 12 de febrero, personal investigador del área de Enfermería visitan el Colegio Compañía de María–La Enseñanza de Valladolid para ofrecer un taller titulado Exploradores de la salud: mi primera aventura con enfermeras científicas. La actividad está dirigida al primer ciclo de Educación Infantil. A través de actividades lúdicas y prácticas, las más pequeñas y pequeños descubren la ciencia de la mano de enfermeras pioneras, fomentando la curiosidad, la igualdad y el interés temprano por el ámbito de la salud.

Programa completo

La Universidad de Valladolid (UVa) celebra una nueva edición de la Semana de la Ciencia, uno de los mayores eventos de divulgación científica de la comunidad autónoma, con un programa que reúne un total de 63 actividades en Palencia, Segovia, Soria y Valladolid. Estas actividades están protagonizadas por cerca de 220 investigadores e investigadoras y configura la oferta más amplia ofrecida por la institución en los últimos años.
Del 8 al 16 de noviembre, la ciudadanía, y en especial el alumnado de Primaria y Enseñanzas Medias, puede participar en talleres, charlas, exposiciones, visitas guiadas y otras propuestas diseñadas para acercar la ciencia y la tecnología a todos los públicos. El objetivo es fomentar la cultura científica, poner en valor el trabajo investigador que se desarrolla en los campus de la UVa y acercar el conocimiento a la sociedad de forma dinámica y accesible.
“La Semana de la Ciencia ofrece a la Universidad de Valladolid la oportunidad de abrir sus puertas y salir al encuentro de la sociedad, acercando la labor investigadora que se desarrolla en sus campus a toda la ciudadanía, y especialmente al alumnado de etapas preuniversitarias. A través de esta iniciativa, el público puede conocer de primera mano los avances y proyectos en ámbitos tan diversos como la biomedicina, las ciencias básicas, la ingeniería y la arquitectura, las humanidades y las ciencias sociales”, destaca el vicerrector de Investigación de la UVa, Enrique Baeyens.
Cada uno de los cuatro campus de la Universidad ha diseñado actividades adaptadas a su entorno y público:
• En Palencia, los protagonistas son la ciencia forestal, la agroalimentación y la antropología, entre otros.
• En Segovia, las propuestas giran en torno a la salud global o los avances tecnológicos.
• En Soria, se abordan temas como la realidad virtual o la musicología e incluye además varias propuestas pluridisciplinares.
• En Valladolid, el programa reúne actividades de biomedicina, ingeniería, arqueología, química, alimentación, economía o historia del arte, entre otros ámbitos.
La Semana de la Ciencia de la Universidad de Valladolid cuenta con la coordinación de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I), además del compromiso de facultades y escuelas, institutos de investigación y grupos de investigación reconocidos de toda la universidad. La conmemoración se enmarca en el compromiso institucional de la UVa con la divulgación del conocimiento, promoviendo la participación activa de la comunidad universitaria y la conexión con el entorno social de su distrito universitario. Estas actividades además forman parte de la Semana de la Ciencia de Castilla y León.

Programa completo

La Universidad de Valladolid, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, se suma un año más a la Noche Europea de l@s Investigador@s (viernes, 26 de septiembre de 2025) trasladando al palacio de Santa Cruz su exposición El legado del premio Nobel. Se trata de una muestra ilustrada en formato photocall que recorre las principales aportaciones de quince ganadores y ganadoras de las categorías de Física, Fisiología y Medicina y Química. La exposición es visitable entre los días 25 y 27 de septiembre de 2025 en los horarios de apertura del palacio (plaza del Colegio de Santa Cruz, 8).

Desde Iván Pavlov (Nobel de Fisiología y Medicina en 1904) a las contemporáneas Donna Strickland (Nobel de Física en 2018) o Emmanuelle Charpentier (Nobel de Química en 2020), la exposición permite conocer y fotografiarse con algunas de las mentes que han hecho progresar a la Humanidad en los últimos 125 años. Esta exposición fue creada por la Universidad de Valladolid, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, en el marco del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad–Empresa (TCUE) 2021-2023, una iniciativa de la Consejería de Educación que contó con financiación del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) conforme al Programa Operativo de Castilla y León 2014-2020; y con la colaboración del Parque Científico Universidad de Valladolid. La muestra ha sido ilustrada por Alberto Sobrino.

Complementa esta actividad una colección de pasatiempos divulgativos creados por investigadores del Instituto de Procesos Sostenibles (ISP, por sus siglas en inglés) de la Universidad de Valladolid. El público se puede llevar a su casa un puzle, laberintos, un juegos de diferencia, otro de parejas o un crucigrama. Estos juegos permiten además conocer cinco proyectos con financiación europea que se desarrollan en el seno de la UVa, denominados PhyToValue, CHEERS, NANOBOOSTER, Waste4Bio y Oils4My.

La Universidad de Valladolid ha celebrado la Noche Europea de l@s Investigador@s con éxito de asistencia a las actividades programadas. A través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, la UVa ha ofrecido una serie de talleres interactivos y exhibiciones simultáneos en la actividad Ciencia en familia en el palacio de Santa Cruz y, en colaboración con el Instituto de Biomedicina y Genética Molecular de Valladolid (IBGM), la actividad ‘Escape room’ científica, todo el pasado viernes 27 de septiembre de 2024. El evento ha tenido como objetivo mostrar el trabajo que realiza el personal investigador de la institución académica a través de acciones divulgativas dirigidas a todos los púbilcos. En Valladolid, la Noche se ha celebrado simultáneamente en la Universidad de Valladolid y en el Museo de la Ciencia de Valladolid – Fundación Municipal de Cultura.

En el palacio de Santa Cruz, un total de 20 investigadores e investigadoras de la UVa de proyectos con financiación de la Comisión Europea y del Ministerio de Economía, Comercio y Empresa acercó al gran público los resultados de sus trabajos a través de talleres interactivos divulgativos. De este modo, las personas asistentes, tanto adultas como menores, pudieron participar en un rosco como el de Pasapalabra para conocer los conceptos de aprendizaje de la cultura española para población extranjera, observar los diferentes tipos de nubes y aerosoles presentes en la atmósfera, componer el puzle del reciclaje, manipular los biorreactores de la industria del futuro, componer música a partir de partituras del siglo XVI, extraer ADN, descubrir la propiedad de la quiralidad en las moléculas y acercarse a los drones que trabajan en catástrofes como incendios o inundaciones. Más de trecientas personas asistieron a esta exhibición. Como colofón, Ciencia en el 109 ofreció un taller-espectáculo final para tocar y experimentar con algunas de las materias primas que pueden convertirse en biocombustibles.

Los proyectos europeos representados en esta edición han sido Brand Game, sobre marca personal y empleabilidad; Multi Schools, para la conversión de las escuelas en espacios de aprendizaje de lengua castellana y cultura española para población migrante; Actris, para la creación de una infraestructura europea de observación y medida de aerosoles; CHEERS, para la conversión de residuos de la industria cervecera en cosméticos, desinfectantes o alimentos; Syn2Value, para el reemplazo en el ámbito industrial de petroquímicos a partir de productos procedentes de bioprocesos; Bridging Musical Heritage, sobre localización, valoración, edición y sonorización de música histórica de la península Ibérica; HydroChiral, sobre el papel del agua en el reconocimiento de moléculas quirales; e INITIATE, sobre los servicios avanzados proporcionados por drones e internet de las cosas en catástrofes ecológicas. También estuvo representado el proyecto de splicing y susceptibilidad genética al cáncer, con financiación nacional.

Por su parte, en un laboratorio del Instituto de Biomedicina y Genética Molecular de Valladolid (IBGM, centro mixto CSIC-UVa) se desarrolló una escape room científica. Esta actividad completó su aforo en las tres sesiones, con una asistencia de más de 30 personas. En el juego, tenían el reto de convertirse en un virus que debía abandonar el organismo alojador.

Más de 40 personas con discapacidad mental o intelectual han participado en Capaciénciate, una propuesta de la Universidad de Valladolid que desde 2018 promueve el acceso inclusivo a la ciencia para personas con discapacidad a través de la divulgación científica. Coordinado por el Servicio de Asuntos Sociales y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I), el programa ha vuelto a desarrollarse con dos actividades específicas en Palencia y Valladolid, diseñadas para acercar el conocimiento científico generado en ambos campus a usuarios de la Fundación Personas Palencia – Aspanis y El Puente Salud Mental, de Valladolid.

            La primera actividad, titulada ¿Qué nos podemos encontrar en el monte?, tuvo lugar en la Fundación Personas Palencia – Aspanis el día 15 de julio de 2025. La sesión, conducida por Celia Herrero de Aza e Irene Ruano, de las áreas de Edafología y Química Agrícola y de Producción Vegetal respectivamente, propuso un recorrido sensorial por los elementos del entorno forestal. Ruano mostró sistemas de datación de árboles contando los anillos de crecimiento y parte de sus investigaciones desarrolladas para la reforestación y gestión sostenible de bosques. Mientras, Herrero de Aza enseñó a diferenciar diferentes setas que se pueden encontrar en el monte y cómo algunas pueden contribuir al desarrollo de nuevos fármacos. Esta diversidad de especies de setas que hay en el suelo y su potencialidad se explicó gracias a una investigación en la que participó.

El día 16, la Asociación El Puente Salud Mental, en Valladolid, acogió la charla Periodismo, desinformación y discapacidad, impartida por Rosa Masegosa, del área de Periodismo, quien abordó los riesgos de la infoxicación y la importancia de la alfabetización mediática. Masegosa desarrolla actualmente su investigación en el ámbito de la comunicación institucional.

La Universidad de Valladolid (UVa), a través del Servicio de Asuntos Sociales y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, relanza este verano su programa Capaciénciate, una iniciativa que desde 2018 promueve el acceso inclusivo a la ciencia para personas con discapacidad. Este año, el programa incluye dos propuestas especialmente diseñadas para personas con discapacidad de Palencia y Valladolid.

El proyecto parte del convencimiento de que el acceso a la ciencia es un derecho humano fundamental, tal y como recoge el artículo 15 de la Carta Internacional de los Derechos Humanos. No obstante, las personas con discapacidad siguen afrontando barreras significativas para acceder al conocimiento en igualdad de condiciones. Ante esta realidad, la UVa ha diseñado una propuesta que busca acercar la ciencia y la actividad investigadora al público con discapacidad mediante visitas y charlas divulgativas.